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持续自学的关键

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不同时间做不同的事,才有效率。至于什幺时间做什幺事,对自己才是最有效率的,真的因人而异。在拟定读书计画之前,最好先想想自己的生理时钟和生活习性,才能订出最适合自己的计画。持续自学的关键 留级一年的天大打击

电影「纳尼亚传奇」里有句话是这幺说的:"Things never happen the same way twice."意思是「回首美好的过去,对现实于事无补。」我从美国回台湾的第一个月就有这样的感觉。

很难相信,短短两年不在,对台湾的感觉这幺不一样,天空没有加州那幺辽阔和蔚蓝,连空气闻起来都怪怪的。原本,我该唸国三,可是老爸考虑到国三马上要面临基测,我除了英文好以外,国文、地理、历史、公民等课程都没有读过,因此,他建议我从国二──八年级开始读起,说难听点就是「留级」。这对我来说简直是青天霹雳!从小到大,我心中只想过跳级。「留级」对我的自信和过去的成就来说,简直就是一种无情的否定。

可是老爸有他的道理,我勉强接受了他的分析,心不甘情不愿地到学校去。第一天上学感觉就很闷,从早上七点二十分準时登记迟到,到傍晚五、六点放学,整整一天的时间都被关在教室里。一想起美国那些快乐的体育课、乐团选修、来往赶课的同学们、学校餐厅的长椅、石阶和流行音乐,我的心里就很不是滋味。更惨的是,我在美国为了练英文,两年下来写的中文不到一百个字,所以现在中文生涩了很多。虽然我知道大家都在说中文,有时却听得很含糊,还得要求对方再说一遍。通常,大部分的人懒得再说一次,百分之七十的回答都是「没什幺」,就此结束了谈话。

咦?怎幺跟我刚到美国席拉蒙中学时一样?美国同学因为听不懂我的英文而不愿跟我多说,当我回到台湾后,台湾同学又因为我生疏的中文懒得跟我多说!当下,我的心理非常不平衡,一想到自己是留级生,更加觉得没面子,非常生气。此外,我对新环境也很不适应。美国上课时间短、考试少、管事的人少,学生多半能够自制;台湾则是上课时间长、考试多、管事的人多,甚至连头髮长短都要管,最常听到的话是「不要讲话」!

坦白说,我不认为我适合待在这个班。以英文来讲,班上的程度大概还停留在美国小学阶段。这是我唯一的强项,结果英文老师一开口就是「反身代名词」、「关係代名词」这些我完全听不懂的文法,吓得我不断怀疑:「这到底是国文课还是英文课呀?」除了可以说得一口流利的英文以外,我对其他科目完全陌生。我越想,心里越不是滋味,打算回家后和老爸摊牌,告诉他:「这是一个多幺错误的决定。」于是,我开始问班上同学对公立及私立学校的看法。或许,我只听到我想听的意见,大部分同学都不太喜欢私立学校,我也很有计画地拟定「演说草稿」,预备好好向爸妈抗议一番。

回家后,我把所有的不满都往爸妈身上丢,我说我不要降级读国二,不想读老爸为我选的私立中学,我宁愿去读一般公立学校的国三,就算接下来马上要拚基测也没关係……我越讲越激动,甚至还哭了起来!没想到,老爸只回我一句:「你现在不懂,以后长大就知道了。」继续坚持他的立场。眼看我们父子俩之间的气氛变得很僵,妈妈在一旁打圆场:「你再读一个星期试试看,如果还是不适应,到时候再转学也没关係。」

我闹了一晚以后,隔天还是乖乖去上学。从小学时代的转学、到美国中学的适应,如今回台湾唸私立中学,我想,或许是我已经很习惯面对新环境的挑战吧!对我来说,虽然很不甘愿,却又不得不接受。我认命地低着头,整理好书包,告诉自己:受点委屈没什幺,但一定要捲土重来。

第二天上课时,想到比其他同学「老」,我的心里还是有点不好受,唯一的办法就是把这些感觉发洩在功课上。因为我都已经留级一年了,如果还考得比别人差,那不是超级丢脸吗?而且,想起当初适应美国中学的那段过去,我知道越早进入状况越好,于是,我决定要在最短时间内适应,第一目标就是卯足了全力拚课业!

卯足了全力的留级生

我发现,班上同学好像不是很认真。上课时,竟然有人在打瞌睡,有人弯腰驼背地趴在桌上,有些人抱着外套不知道在干嘛,有些人还在玩手机、传简讯。看着这些同学,我告诉自己:「我以后绝对不会变成这种学生。」于是我挺起胸,很认真地看着老师,在我们两人中间,刚好是那一票精神不振的同学们,如果从侧面看,一定很有趣。刚开始,老师还有点不自然,甚至看起来有点害怕,或许他已经很久没有看到这幺用功的学生了吧!其实我心里想的是:「我绝对不会自甘堕落,我一定要给台湾教育一点颜色瞧瞧!」

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